¡Con esto me conformo!

Tramo 2 - Actividad R2


Buscar información en la Web, una tarea compleja...

Buscar información en la Web es una tarea en la que intervienen y se relacionan el buscador (nosotros) y el search engine (motor de búsqueda, SE).

Partimos de una necesidad de obtener determinada información (de nuestra área disciplinar, de la vida cotidiana, etc) y recurrimos a los motores de búsqueda para poder a través de ellos cumplir nuestro objetivo.

Ahora bien, en la medida en que tengamos en claro ciertas cuestiones, más posibilidades de éxito tendremos.

Lo primero es identificar qué es lo que tenemos que buscar y cuál es el contexto.

Hay muchos buscadores SE (generalistas, académicos) de modo que una buena opción para optimizar nuestra búsqueda es usar aquel que responda más específicamente a nuestra necesidad.

El siguiente paso es muy importante: la elección de las palabras clave para escribir como texto de búsqueda en el buscador SE. La elección de estos términos determinan de alguna manera el éxito de nuestra búsqueda. Cuanto más específicos sean, más cercanos serán los resultados a lo que buscamos. Estas palabras actúan como filtros en nuestra búsqueda.

Muchos buscadores SE nos permiten refinar la búsqueda mediante las llamadas "opciones avanzadas".

Luego, en base a los resultados que obtuvimos, veremos si es necesario modificar o ajustar la búsqueda inicial, o seguir por ese camino y validar lo encontrado.

Finalmente, otro paso importante: evaluar los resultados obtenidos. En base a los resultados que obtuvimos, tendremos que evaluar si son válidos y confiables. Tendremos que chequear y confrontar la información, evaluar si es pertinente; chequear la fuente; quién es el autor, cuál es el dominio, a quién está dirigida la información, cuándo ha sido actualizada.

En cada búsqueda, ponemos en juego distintas estrategias. A través de la experiencia vamos mejorándolas, aprendiendo a desarrollar una mirada crítica. De este modo iremos logrando ese delicado equilibrio entre éxito, confiabilidad y tiempo.

No es tarea fácil, pero tampoco es imposible!!

Sobre nuestros hábitos y habilidades de búsqueda en la Web...

Tramo 2 - Actividad R1

En esta entrada la propuesta es reflexionar acerca de los pasos que realizamos cuando hacemos búsquedas en Internet. 

A continuación, comparto con ustedes los resultados de este ejercicio de autoobservación.

Parto de la necesidad de buscar en la Web información acerca de los "buscadores" y "metabuscadores": semejanzas, diferencias, características, etc.

Para realizar esta búsqueda, que es de carácter general, elijo utilizar el buscador Google (tiene una gran base de datos, sus páginas web están indexadas, su contenido se actualiza continuamente). 

Ingreso como texto de búsqueda buscadores vs metabuscadores con la intención de satisfacer la necesidad de la cual partí. La búsqueda es rapidísima. Casi de inmediato aparece una página con los resultados. En ella observo que mi percepción de rapidez es correcta, porque dice que tardó ¡0,24 segundos! También dice que hay "aproximadamente 109.000 resultados".

Me aparece como sugerencia (esta otra característica del buscador Google), "Quizás quiso decir: buscadores y metabuscadores", reemplazando "vs" por "y". Si acepto esta sugerencia, los resultados ascienden a 296.000. Despliego esta sugerencia en otra ventana para hacer una comparación a groso modo entre los resultados de la búsqueda original  usando "vs" y la sugerida usando "y". Veo en las primeras páginas muchas coincidencias en los resultados mostrados. 

Otra cosa que observo es que tanto en los resultados de mi búsqueda como en los de la sugerida, al final de la página aparecen Búsquedas relacionadas y en ambas las opciones coinciden.  

Me quedo con los resultados de la búsqueda sugerida porque hay enlaces que me parecen interesantes.

Voy eligiendo a qué enlaces entrar: aquellos en los que el título y la vista previa muestran más relación con mi necesidad; también miro la fuente fijándome en la URL (allí puedo ver el dominio, de dónde es la página); y busco que la página sea actual.  

Navegué por varios lados y confronté los resultados. Finalmente obtuve la información que necesitaba, ¡la búsqueda resultó satisfactoria!

Resolviendo la actividad de reflexión R2...

Las siguientes entradas tienen que ver con el curso que estoy transitando.

Aquí la consigna de esta actividad: Publicar en el propio blog la asociación entre Procesos de recolección de datos de un buscador, indización y presentación de los search engine y conceptos previos que ya utilizaba.

Proceso de recolección de datos de un buscador

Lo asocio a las búsquedas mentales frente a una pregunta o solicitud de información. Cuando nos preguntan algo sobre determinado tema, uno empieza a buscar dentro de la información conocida, la respuesta a esa 

pregunta. Según la precisión de la pregunta, uno acota el universo de búsqueda para poder responder.

Proceso de indización

Lo asocio a la catalogación para facilitar búsquedas posteriores. Por ejemplo, los criterios que usamos cuando organizamos la forma de poner los libros en nuestra biblioteca. Podemos elegir el criterio de ubicarlos según sean obras para nivel primario, secundario o universitario. Y dentro de esta categorización, podemos ordenarlos según las áreas (literatura, ciencias naturales, matemática, etc). Y podemos a su vez poner más a mano los libros más consultados, para facilitar el acceso.

Proceso de presentación

Lo asocio a la forma de mostrar la respuesta a algo que nos piden. Por ejemplo, la forma de responder a esta consigna. Se puede responder mediante el uso de tabla comparativa o mediante otro recurso que permita una visualización clara de la respuesta, de fácil lectura y comprensión.

Mi primer audiovisual !!!

Hola a todos!

Quiero compartir con ustedes mi primer audiovisual. La idea es usarlo como disparador para presentar el tema Teoría de Colas, que es uno de los temas que abordamos en mi materia.

Espero que les guste!
Sus comentarios son bienvenidos!!!!!

Saludos!
Claudia.